放映影片介紹
放映影片 |
|
船長˙阿富 |
影片主角-阿富的故事反映了當前台灣社會之現象 與情境;透過質樸的影像,讓觀眾從淡淡的生活點 滴中深刻地感受到阿富為家庭奮鬥的意力,傳達出 客家人或台灣人民的一種「生活辛苦但不怕苦」的 精神。 |
客˙家 |
客家原本就是一個移民的族群,在遷徙、定居及融 合之間,展現更多的面向,片中主角珮惇是一位小 五的女生,為定居崙背水汴頭詔安客清河堂張廖後 代,父親過世、母親是來自印尼的新移民,小女生 的祖父對詔安客語斷層很無奈,珮惇則在學校學習 傳統詔安客語,並且參加詔安布袋戲社團,有不錯 的表現… |
我的客家我的話 |
晨晨,生長於客家家庭中,爸爸是客家人,媽媽是 閩南人,頭份-這個以客家族群為主的庄頭是他的 故鄉。阿公阿婆從小就說,客家人一定要會講客家 話,不能不說,不說就忘了自己是客家人,為了客 家話能夠延續而代代相傳,不要只淪為博物或文化 館中的館藏,只有客家人努力讓客家話實用在日常 生活中,才會永續流存。 |
那真的不是我的菜 |
每個人心中都會有一兩道菜餚,不論你身在海角天 涯,都會對它念念不忘難以忘懷的味道。心中難以 忘懷的味道,都會有一段埋藏在每個人心中印象深 刻的故事,藉由四位主角談論每一段美味精彩故事 ,挖掘、重現故事主人翁內心難以忘掉的美味。 |
取捨的抉擇 |
「邱家古厝」地理位置恰好位於「中正國中的運動 場預定地」被保留了下來。1993年邱家古厝在各方 人士建議下,中正國中校長同意縮小校地讓古厝保 留下來,並獲當時的文建會同意保留成為「鄉土藝 術館」,一般人都以為政治跟文化、生活無關,進 而避談政治,但若每個人都袖手旁觀,當割到自己 的肉時才知道痛一切就太遲了。取與捨之間百姓就 要承受抉擇的後果。 |
樂仙七十七 |
七十七歲的廣東大埔黃仕認女士嫁來台灣,先生走 了後,獨居生活近十年。過著簡單、簡僕的居家生 活,種菜、資源回收,生活難已維繼,但仍積極參 與社區活動,靠著社區活動認識的鄰里同好、遠房 親戚、繼子女與遠在大陸的親生兒女孫女的關懷, 讓她勇敢的在臺灣生活,黃女士念茲在茲的幸福感 ,那種發自內心的感恩,時時顯現在言行之中,值 得芸芸眾生深思。 |
硬頸鳳凰 |
藉由影像紀錄一位女性教師轉任成正式消防隊員的 過程,讓觀眾看見消防隊員平常訓練及為民服務的 真實情形,也讓觀眾看見女性如何在這個男性為主 的團體中努力成長的硬頸精神。 |
七份子 |
竹田、內埔、長治的客家拓荒者,懷抱著理想美夢 ,離鄉背井,來到隘寮吸沖積扇北側的七份子一處 ,被閩南村落包圍的小村落,落地生根。七份子的 懷福,祈福祭典活動,依稀保留著客家祖先的原始 面貌,但終究不敵現代人的潮流洗鍊,我們看到老 一輩與年輕人在時代背景下的不同權勢。 |
勇於挑戰勤奮的客家子弟 |
出生務農世家的客家庄,祖先來自廣東饒平,高工 肄業進入美商公司,努力進修晉升為高級專員並獲 頒為優良員工,公司撤離台灣後,重新學習投入新 的領域,開設陶瓷外銷工廠,創造近百的就業機會 ,十餘年後,隨即響應政府精緻農業政策,返鄉耕 作有機安全蔬菜其夫人王太太為傳統的客家婦女, 任勞任怨堪稱現代婦女楷模。 |
嬰兒的守護天使 |
台南後壁鄉侯伯村有一位令人尊敬的廖林珠貴女士 的高齡九十歲的她,生長在日據時期重男輕女的時 代,十八歲至日本習醫,學習助產醫學長達六年, 因父親反對而被召回台灣。返台後到鄉公所及衛生 所服務至六十歲退休。從事助產士期間,為村民接 生無數的新生命她一生熱心公益、行善助人,退而 不修,又繼續擔任村內義診檢查工作至今,長達十 六年未曾間斷。 |
揹帶的情懷 |
遙遠的文化,簡簡單單的一條揹帶,載滿了無數人 的回憶,有辛苦、有甜蜜、有無奈、還有責任而今 ,卻在時代的變遷下,被慢慢地遺忘、吞噬… |
阿公的七個書包 |
張老師76歲的高齡仍然積極活躍在老朋友、大朋友 及小朋友的教學中,讓鄉土語言教學內容更加活潑 生動。在日常生活中更培養琴、棋、書、畫、太極 拳各種興趣,並在自我彈撥弦琴旋律中,娛樂自己 也娛樂他人,讓教學內容更加豐富。 |
夕陽下的鐵牛 |
為因應時代變化需求,傳統的牛車漸漸被俗稱「鐵 牛」的馬達車給取代,影片傳達出淡淡的對傳統牛 車的思念之情,而現在馬達車似乎也漸漸地消失, 透過駕駛多年馬達車的大哥,口語流露多年來的辛 苦與不捨… |
船型 |
介紹早期在苗栗開拓的楊屋伙房,曾在苗栗開發史 佔極重要的地位。但因非官宦家族或其他原因,被 刻意在苗栗發展史上抹滅。身為楊家子弟知道後, 感到非常痛心,因此開始瞭解家族的歷史及種種, 也用各種方式記錄及保存祖先的點點滴滴。 |
山狗大的聲音 |
客家資深音樂工作者顏志文的生活與創作紀錄,呈 現一個居住木柵市區的客家中生代,如何在繪畫與 音樂創作中,尋找樂趣必進而為客家音樂創作,在 中國與閩南強勢文化中,找到自己的方向,以及個 人和他的山狗大樂團,如何透過音樂,參與社區民 眾的生活。 |